Svårt att vända rekordlåg läsförståelse utan fler böcker

– Det nya bottenrekordet i Pisaundersökningen visar att de satsningar som regeringen har gjort på fler böcker i skolan under de två senaste åren inte räcker. Med den utbredda användningen av skärmar på fritiden bland unga, blir elevernas tillgång till läroböcker och skönlitteratur i skolan än viktigare, säger Grafiska Företagens vd Eva Glückman.

Pisarapporten visar att en tredjedel av svenska niondeklassare inte kan uppfatta huvudbudskapet i en längre text. Den bristande läsförståelsen smittar också av sig på resultaten i matematik och naturvetenskap. En bidragande orsak till de dåliga resultaten som lyfts i rapporten är att pandemin sammanföll med genombrottet för Tiktok. Liknande rekordlåga resultat gäller också i övriga Norden och många andra länder i världen.

Entydiga forskningresultat visar att läsning av böcker ger bättre läsförståelse än läsning digitalt. Därför är bokens betydelse för undervisningen och elevers läsande central, något som Grafiska Företagen påtalat under lång tid.

Digitaliseringsivern i skolan har på senare år bromsat in till förmån för ett ökat fokus på traditionella böcker, och regeringen har insett vikten av att stärka barns och elevers tillgång till litteratur. Den satsningen måste fortsätta.

– I en framtid där digitalisering och AI får allt större utbredning kommer förmågan att läsa kritiskt och förstå information bara att öka. Det är tydligt att inte bara Sverige utan även resten av världen behöver ett läslyft, och därmed också en livskraftig grafisk bransch, säger Eva Glückman.